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教训二：缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标，“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大，高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。建立强力的高考奋斗目标。

只要近几个月中同学们遵循近几年上海高考作文的命题规律，有的放矢地训练，作文分数仍有上升空间。纵观近几年的上海高考，作文命题愈来愈趋向于人性化，让绝大部分的考生都有话可说，不论是“杂”、“忙”、“文化现象的认识分析”，还是“我想握住你的手”，抑或是刚刚落幕的春考作文“那份以前的经历的日后感悟”，其共性都是贴近学生生活，让大家发表各自的感悟。因此，如果考前作文训练抓对了路子，即便以前写作基础不是最好，但还是可以有所作为的。

8省市将试点方案的“3+3”选考科目模式调整为“3+1+2”模式。“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科。

每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。

考生在回答主观性试题时，首先要看清题号和答题区域，不要只顾答题速度，不计书写质量，更切忌乱涂乱改。要做到字迹清楚，卷面整洁。答题时叙述要条理清晰，以便评卷教师能够看得清楚、辨得准确，避免因字迹辨认不清引起不必要的失分。