一:补习怎么补有效果
举个自习课的例子,有的同学在自习课上,目的很明确,知道自己要做什么事情,有的学生目的性却不是那么明确。这个时候如果语文老师来班上走一下,说你们要将语文作业写好哦,中考后如何在线辅导。这部分同学可能就将正在做的数学作业放起来,然后将语文作业拿出来写了。可是,等语文老师走后不到五分钟,数学老师又来,说你们要将数学作业按时交上来呀。于是,又将语文作业换成了数学作业…如此听话,又怎么能有好的学习效果呢?
去补习也一样,要善于发现自己的学习弱点,找到弱点寻求老师的帮助。一定要注意,你是去请补习老师帮自己解决问题的,而不是去让补习老困腊师给你写作业讲作业的。当然,如果你不提自己的问题,老师自然只能从你练习中找到你的问题,这样的话,自然就不会很全面,针对性也就不强了。
二:在辅导的时候,有的同学为了能够在学戚尺高习上比其他同学们走得更快,就报了很多门的培训班。这样好吗?其实一点都不好,在去辅导的时候,不说学校的作业是不是已经完成了,辅导机构往往也会给学生留些作业。一旦补习排太满,像赶场一样,学生写作业的时间几乎没有,老师们的教学又没有很协调统一,对学生而言,反而是一件坏事。
三:所以,补习的时候,一定要在时间上给自己留有余地,起码有时间去消化老师教给你的东西。
在中学时代,很多的练习中涉及的知识点都是重复的。随着新知识的加入,旧知识遗忘一部分也是很正常的,这就需要同学们对过去知识加以复习了。
四:强化常规教学管理,做好传媒常规教学安排
加大传媒教学检查力度,完善教学测评制度
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莪妹妹高一的时候成绩一直下降,本来在初中的时候数学就不是特别好,到了高一就直接不及格了,几次月考都是,只能是找老师给补。先开始找的教他们的老师,去老师家里补,根本没效果,没几次就连去都不想去了。出来给他找又不认识其他的老师,后来就带他去了他们学校附近的那个学新教育教育,给选的老师她挺喜欢的,补了几次之后,分数提了点,最重要的是她开始自己知道做数学题了。差不多3个月的时间,成绩能稳定在90左右,莪们就没再补了,她现在高二了,自己应付那些知识,基本上没什么问题,水井街初中哪里补习最好。