学习的自主性更强:高中语文教学，更需要把以教师传授知识为主的教学过程，转变为学生在教师指导下主动猎取知识、获得能力的过程。教师不只是"奉送真理"，而是教给学生"发现真理"的方法、途径和规律。这样，学生自己用"拐杖"走路，就必须培养自主能力、发展自主能力。这是一个质的飞跃。
图像是地理信息的主要载体，也是学生学习地理知识的重要工具。教师应充分应用地理图像，努力在学生大脑中建立一定的地理知识表象，以加强学生的记忆效果。
应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
最后，把这位作者文中的几句话摘抄出来，送给大家：三心二意，一面听课，一面干自己的事情，事实证明是不可行的，只能耽误时间，降低效率，一节课反而浪费过去了！全心全意听课，这样做的代价是要承担一部分浪费的时间，考虑清楚，但如果这个老师总是能讲出来新意，另一个做题的思路，或者一下子就能讲到重点【比如什么会考什么不考】，有自己的框架【思维导图】那你上面的纠结就是你的错觉，这种顶级老师你能摊到不容易！你还是老老实实听课吧！全心全意的干自己的事情，记住，它讲的那些你不知道的知识，统统都可以在刷题里获得，区别只是在于因为你刷题少所以你还觉得这个点你不知道而已！【但同时你应该知道，优秀的老师指点你一下子，比你刷10道题自己体悟都有用】
高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应的高中老师的讲课方式，掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并趋于稳定的，因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。
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