探究词源记忆。有些词中的字是由当初该词形成时特定的意义决定的,因此必须探究该词的本义,才能准确记忆。
再接再厉,记载古代斗鸡游戏中,为了斗鸡获胜,在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙,使它嘴尖锋利,一下啄伤对方,制敌于死命,厉通砺,不能写成砺励。
又如:墨守成规,名列前茅,针砭。
结构推断记忆。有些词语结构特殊,内部相对应的字有一定的互证关系,或者相反相对,或者相互比照,这就可以通过其中一字推出另一个字。
纷至沓来,一张一弛,挑拨是非,山清水秀,青山绿水,振聋发聩。
趣味记忆。对形体相近的字,可以把它的细微差别找出来编成歌诀,便于记忆。
如:巳已己,“巳是全封闭,已经半封闭,完全开放是自己”。戊戍戌戎,“横戌点戍戊中空,划个十字就读戎(rong)”。子孑孓,“末笔一横健康子,末笔一提孑然身,末笔为捺小虫子”。掇缀辍啜,“用手拾掇房子,用线缀裙子,用车接回辍学的孩子,用口啜泣伤心的日子。”“赢”:一字五部件,亡口月贝凡,败者猜不着,胜者可占先。“暑”:一个土字生得怪,腰中斜穿一条带;虽到大热三伏天,不怕两日上下赛。
刚刚进入初一的同学经常会感到刻苦努力学习了一阵,收效甚微,便垂头丧气,认为自己天生不是学数学的料;或者由于一次考试的失败,丧失了对数学的信心。数学被誉为科学的皇后,在中考中数学成绩的好坏往往是成功与否的关键因素。
偏科现象对中学生来说是最头疼的,但请绝对不要放弃弱科,相反,更需要重视的是,这样的学科的评分空间很大,对于弱项,由于基础知识不够扎实,往往会失去学习的自信,从基础问题开始,慢慢地变得有自信,更快地提高成绩。
数学试卷每年的变化都不大,学生现阶段复习数学知识,回归于基础是最重要的。“初中三年课本上最基础的知识脉络,现在应该好好地过一遍,查缺补漏。
答卷时应注意认真审题,仔细检查,答题先从简单的开始,卷面要整洁,书写要工整,答题步骤要完整。重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后,要对试题进行逐一分析,找出自己学习上存在的问题。各科试卷要分类保存,以便复习时参考。